金色童年10号——《女儿的“学生”》（散文）——李远
[b][size=5] 女儿的“学生”文/李远[/size][/b]
女儿函函今年已经两岁多了，眼看着就要到了该上幼儿园的年龄，妻子买来很多幼儿看图识字和英语卡片，以及故事图书，开始让孩子逐渐接触和学习。我和妻子也有分工，她理科和英语水平高些，就负责孩子算术和英语辅导，我稍有文字功底，语言表达能力强些，于是，讲故事的“重担”，就自然落在我的身上。
女儿聪明伶俐，记忆力特别好，妻子给她教的英语单词，孩子总是近乎标准地记住和读出，但就是时间久了，以及英语单词学的多了，孩子有些容易混淆和忘记。为了巩固孩子所学知识，进一步提高学习的兴趣，聪明的妻子想出了一个好办法。一次，妻子对女儿说：“函函，你看，你也学会了这么多英语单词和故事，让你当老师，给家中的小动物们也上上课，让它们也学学，好不好”？想不到，妻子的提议，立即得到女儿的积极响应，她拍着胖乎乎的小手，高兴得手舞足蹈。
于是，女儿慌着把家中的小动物，有小白兔、小狗、小金龟、小猪、小熊等，全部“召集”在一起，统统摆放在桌子上，并让它们“坐”好。女儿又拉着我和妻子，也让我们在面前规规矩矩地坐好，并“任命”妻子为“班长”，我为“副班长”，还宣布一条“纪律”：“都做好，认真听讲”，然后，女儿拿起英语卡片，开始一本正经地“上课”，她晃着小脑袋，用手比划着，抑扬顿挫地先是领读一篇，稍微停顿一下，然后再读第二遍，第三遍，孩子极其丰富的表情和严肃认真的样子，逗得我们真想哈哈大笑，但是在“课堂”上，“老师”定下的纪律，又不得不“坚决”遵守，只好偷偷地笑在心里面……
突然，“班长”举起手：“老师，香蕉的念法，俺刚才没有听清楚，能再重复一遍吗”？妻子见孩子这个英语单词的读法有些生硬，不失时机地向“老师”提问。“好的，注意听，下回可要注意，我只讲一遍”，“老师”爽快地答应着。我见妻子借机出去倒茶的时候，早已捂着嘴笑得前俯后仰。等了一会，”副班长”也举手说：“老师，换换‘课程’，为我们讲一个故事吧”，于是，函函又拿起故事图书，指手画脚地为大家开始念故事，尽管孩子还小，有些地方吐字还是不太清晰，讲的故事也毫无逻辑和层次，甚至“学生们“几乎都听不懂，但孩子讲的很认真和投入。最后，还是赢得了“学生们”的阵阵热烈掌声……
看来，女儿对于目前的这份“职业“和”工作”，积极性很高，“事业心”很强。每天晚上，吃过饭，函函就催着让“班长”召集“学生们”开始上课。女儿也很有幽默感和人情味，她让那些小动物们全部“坐”在小金龟宽宽的后背上，让人忍俊不禁；也会利用“下课”的空隙，端起自己的茶杯，去关心地“喂”自己的学生们，睡觉的时候，也让小动物们钻进自己的被窝。
有时候，我和妻子由于平时上班都很忙，都困的连打呵欠，但看到孩子仍在那里不知疲倦地“讲课”，实在不忍心打击孩子的积极性，只好强打起精神，大家互相尊重嘛，“函函老师”也挺辛苦的。掌握着“上课”的时间差不多了，“班长”宣布：“起立，下课”。每当此时，孩子也会高兴合上课本，一脸的满足和自豪。
（联系地址：河南省南阳市博物馆 李远 邮编：473000）
[[i] 本帖最后由 婵娟 于 2008-5-26 12:42 编辑 [/i]] 哈哈，看了乐了。你们两口子真有办法:victory: 教女有方啊~:victory: 看来这个老师还是很合格的。 谢谢两位版主老师点评鼓励。
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