汇报
[b] 蒋曙辉[/b]“省委一位领导来我镇听取远程教育工作典型汇报，镇党委指定你等几位文化水平较高的村支书参会，请做好典型发言准备，并火速到会。”村支书军接到党委书记的紧急电话。
“我们村的远教设备一直闲置着，根本就没用过，叫我怎么汇报？”
“没办法啊，看着每个站点数万元的设备闲置，每年还要花费一笔钱维护，我也反感这种资源浪费，农民对此都不感兴趣，可上面的领导偏偏说这是个惠民工程，如果不遵照执行，上面要追究乡镇责任，既然是典型汇报，主要内容就是介绍我们远教工作学管用的经验，你文化程度高，应变能力强，相信你一定会应付好的。”
镇里的五个站点一直没有组织农民学用过，竟然会是远程教育工作典型？军越想越纳闷。
现场会设立在张村的远程教育站，这是一个A级站，学习室占地200个平方左右，前墙是供学习的大型投影幕布，高档的讲台旁放着一台立式大屏幕彩电和一套联想电脑，两边墙角安放着两台大功率立式空调。后墙张贴着高级塑料布彩喷的“学习计划”、“操作流程”。左墙是巨幅“远程教育学习万人签名栏”，上面密密麻麻签满了“学习者”的名字。室内有近百张高档桌椅，鲜红的地板漆，漂亮的窗帘，令前来视察的领导赞叹不已。据说这个站点国家直接援助5万元以上，张村配套资金3万元以上，每年的维护资金数千元。
会前，镇党委书记安排几个女干部火速把学习室进行了整理，本来尘土满面的电气设备和桌椅，刹那间成了“出水芙蓉”。会场坐满了乡镇干部卸掉手机充当的“农民学员”。
会议由县委一主要领导主持，先由党委书记做主题汇报。党委书记是一位名校毕业的高材生，二十几岁当上党委书记，在基层摸爬滚打十余年，练就了一张“名嘴”。有人见证说他能即兴做报告一个小时以上，而且极为精彩。书记就本镇远教学管用的主要措施和学用效果做了详细的报告。。。。。。
“到你发言了。”镇办公室主任推了推已经熟睡的军。
军猛然惊醒，赶紧用袖子抹了抹忪惺的眼晴。
“远教工作确实是件利国利民的大好事，远教的推广对农村有这样几个有利：有利于农民发家致富；有利于农民拓宽视野；有利于农民提高办事效率；有利于农民提高知识水平。我村坚持“四学”，使远程教育收到了良好的实效，主要是：集中组织学；相互交流学；结合实例学；引导自主学。”军尽量忍住即将要打的哈欠，继续说：“在远程教育推广中，我们还坚持“四个结合”：把远教工作与农村组织建设相结合；与农民发家致富相结合；与党员教育相结合；与。。。。。。”军实在忍不住，还是打了一个哈欠。
“刚刚说到哪里了？”军是个应变力极强的村支书，可是由于刚才的瞌睡，使军顿然脑子一片空白，口若悬河的发言宛如一挂燃放的鞭炮，嘎然而止。台下的党委书记眼晴瞪得老大，无言地催促着军。
“四个结合，讲了三个。”办公室主任在记录本上写了一句话，军瞟了一眼主任的记录，终于找回了感觉：“第四个结合就是与密切干群关系相结合。”
党委书记悬着的心放下来了，脸上露出了笑意，领导们不停地记录着。
接着，军总结了远程教育中存在的几个问题：缺资金；缺技术；缺场地。会场鸦雀无声，党委书记不停地对军点点头，笑容满面。
“厉害，省领导都称赞你办事实在，水平高。只是我给你一个建议，以后即兴发言，要注意技巧，你讲到四个结合的时候，就差点卡住了，我真为你捏把汗，像前面讲几个有利于，没限定数字就很好，现场发挥不行的时候，可以讲三个有利于，也可以讲二个有利于，灵活得多。”会后，党委书记对军说。
“善于总结，发言时总结几个有利，几个结合，这样的发言方法能显示出你思路清晰，发言内容就不会跑题，这是一种官场语言通用公式。”县领导拍拍军的肩膀说。
后来军才知道，他熟睡时，党委书记即兴汇报了近两个小时，不时博得了与会者阵阵掌声，在那个小镇，很长一段时间，大家都评价说，书记和军确实是个人才，那年的镇远教工作，多亏了书记和军的精彩汇报。
2008.6.17
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