流年似水之初中同桌
这类题目，我在读书的时候就已写过不少，其中有的篇章还被当作范文在课堂上朗读过。可是今天我不得不承认，对我的那些同桌，我其实并没有多深的了解，因而他们也并没有留给我多深的印象，只有我上中学时的第一个同桌，至今还有些记忆。那时编座位，大约的确是按成绩来的，幸而班主任是个和蔼的人，他也同时兼顾了高矮，所以当他拿着本子叫到我的名字的时候，我发现我的座位居然在第三排，居中，靠近讲台的好地方。我坐下后，他似乎还不能确定，便又问了我的入学成绩和姓名。我站起来，一一作答，他微笑，点头，伸手，虚空下按，示意我坐下，似乎很满意的样子。
那天因为刚做过扫除，我坐下时发现板凳有些脏，就很自然地吹了吹，并摸出一张纸来擦，这时，我忽然感到有两道不满的目光朝我射过来，我心里一惊，忙抬头一看，原来在这条板凳上，已经有一个皮肤白净、穿着干净衬衣的女孩先我一步坐下了。她就是我中学的第一位同桌。看来我给她的印象非常之糟糕。她不满地瞪着我，又是皱眉，又是捂鼻，还很自然地努力地朝一边斜着身子，努力地躲避我和我扬起的灰尘。
我那时虽然只有十二三岁，却颇具成人意识，衬衣是完全敞开的，皮带做得又宽又大，自以为有一种大人的派头，被她的目光一刺才幡然醒悟：原来我还是我，一个十二三岁、土头土脑的农村小子，并不是一个不可小瞧的大人。一时之间，我坐在那里，心里很不是滋味。她却不依不饶，既不愿直接跟我挑明，便百般挑剔起她的座位来，几次举手要求刚刚那位班主任老师给她换座位，幸而不知出于什么缘故，那位和蔼的班主任老师并没有答应她，仍然只是微笑，点头，伸手在虚空一按，示意她坐下，像先前对我那样，只是这次他忘了，我的同桌并没有站着。
于是从此以后，尽管她非常不乐意，我们还是成了同桌。本来与女生同桌，正是我所希望的，可是摊上这种浑身带刺的，也只好自认倒霉。以后我不得不时时小心，事事在意起来，做作业时尽量避免“越界”，惟恐挤着她；下课时赶忙站出来，好让她出来；上课时当然总是让她先进去自己才坐下。而她依然对我不理不睬，宁愿不辞辛苦地扭头去找后面的女生说话。
我那时数学不好，偏又遇上个严厉的数学老师。他最喜欢叫人上黑板做练习题，而我最怕的就是他这招：惩罚倒还在其次，当众不会做却无论如何是要命的事；没有被叫上黑板自然幸运，可是在讲台下面做也让人胆战心惊，因为他会走下来看着你做。有一次，眼看他越走越近了，我还没做出来，正在暗自着急的时候，忽然瞥见我的那位同桌伸着脖子，居然在抄我的算式！我看了她一眼，她马上缩回去了，一副很不好意思的样子。原来她也和我一样怕被那数学老师看着做，于是慌不择路，想胡乱抄些步骤应付了事。那一刻我不禁哑然失笑：原来她的数学也不好。
那次以后，我们之间的距离似乎拉近了一些。她开始主动找说起话来。于是我知道：她是随父亲工作的调动而来我们镇念书的；她以前的成绩一直很好，她的作文尤其写得好。这个好可不是一般的好。她是得过奖的。她还拿了好几本获奖证书给我看，全是烫金的那种。
她的作文的确写得好，不仅行文流畅自然，内容充实，往往一开头就可来一大段文字，而且成文极快，两节作文课对她来说简直漫长到了极点。我虽然有时也能写一两篇被老师叫好的作文，但整个中学阶段，我却一直都在为如何凑足字数而焦头烂额，每每成文，常有虚脱之感。
有一次，班主任带我们去郊游。地点就在学校七八里外的老鹰岩。老鹰岩在我们那里，大抵算得上一个天然的风景区。岩中有乱石，乱石之间有流水，周围是花草和麦田。岩窝里藏着一个洞，非常幽深。石壁上还嵌着一只作势下扑的石鹰，它那巨大的尖嘴在很远的地方都能看见------这也是老鹰岩的由来。我对那里的一切都再熟悉不过，我并不觉得它会比我家屋后的竹林好玩到哪里去，不过因为那天有老师和许多同学，这显然与平时是不一样的。当时老师并没有要求我们写作文，可是回来的第二天她却写了一篇拿给班主任看。她那篇东东成了那个星期作文课上班主任当堂诵读的范文。我听着，惊讶不已。我已经读过一些优美的写景文章，每每为作者的文笔所折服，也常常为他们所描绘的景物而神往。可是有谁会想到写自己身边的景物呢？这是我所熟悉的老鹰岩吗？不错，的确是我熟悉的乱石、流水、花草，可是它们又都不是我熟悉的样子。原来，石头是姿态各异的，流水是淙淙的，花草的气息是清香的。我忽然发现，原来一切都是那么可爱，一切都是那么美。这是怎么回事？我看着老师，又看着她，百思不得其解。她也在听着，听得很专注，大眼睛闪闪发光，好像她也被自己的文章吸引住了。教室里很安静，大家都在听着，他们也和我一样，感到迷惑不解吗？
念完之后，本来班主任照例要说几句评价的话，可是他干咳了几声，搓着双手，在讲台上来回走着，一时之间，竟然找不到合适的语言来表达他的感觉。
我那时虽然还不懂什么叫文学，可是我已能隐约感到：跟我同桌的这个小姑娘，她写的有些东东，已经超越了一般意义上的作文范畴。她也不只会写作文。我想，她是有写作天赋的。难怪她对课本上没有的文学常识那么感兴趣了。幸好我这方面的记忆力还不错，还能跟她谈论几句。
可是我的数学仍然很糟糕，有一次竟至于在放晚学后被单独留下来做作业。这对我来说不啻是一场奇耻大辱。我想，我怎会落到这步田地啊？难道我不是个认真努力的好孩子吗？一时之间，羞愧、伤心、委屈、愤怒，对数学老师的恨，对自己的失望全都一齐涌上来，我只恨不能把书一把撕为两半，但那时实在无法可想，只好埋头拼命地做啊做。
同学们陆陆续续走了，最后教室里只剩下她和三四个女生在聊天。她们都住在学校附近，晚上回家是连手电也不需要的。我拼命写呀，算呀。天慢慢黑下来。她有好几次走过来想帮我，但那天的作业需要大量复杂而繁琐的运算，而我又不愿她直接告诉我运算的结果，结果她默默地在我身边站了一会儿，只好走开了。
等到我终于做完，天已经完全黑了，窗外黑得让人窒息。我收拾起书包准备走的时候，她忽然走过来，扑闪着黑亮的大眼睛问我：
“这么黑了，你怎么回去啊？”
我说：“一个人回去。”我有点弄不明白她真正要问的是什么，只觉得她问得有些奇怪------这不是很自然的事么？
她又问：“你怕不怕啊？”
怕啊。怎么不怕？天都这么黑了，我还没走过夜路呢，况且回家须爬上一座岩，那岩阴森森的，里面充满了各种各样稀奇古怪的活物和莫可名状的声音，有野猫、蝙蝠、四脚蛇……，有坟堆、鬼火……可是，她不是问了一个很傻的问题么？对一个男孩子，怎能问怕与不怕呢？我不知要怎样回答她才好，只觉得鼻子一酸，体内种种复杂的感情，几乎要全部化作泪水，夺眶而出，但我当然什么也没说，一转身跑了。
现在想来，我当然并不认为她问得傻了，因为她当时流露出的对我的那种关心，是无比真挚的-----是源自善良的本性么？我想，她关心的不仅仅是我，对任何一个处于那种境况的人，她都会这么问的。
可惜，相聚的日子总是短暂的。初三上半期，我去学校报到时，已经看不到她了。她随父亲的工作调动而来，又随父亲的工作调动而走了。现在，我只怕是有七八年没见她了。
我不知何时才能见到她。
[[i] 本帖最后由 流浪飞沙 于 2008-9-2 09:24 编辑 [/i]] 情真意切，心灵纯洁！ 好文章,学习.:handshake 承蒙斑竹夸奖，无以为谢，惟有再发一篇《寻幽不遇》。
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