！！！
取走！感谢各位！:lol[[i] 本帖最后由 飞飞飞 于 2008-10-3 23:29 编辑 [/i]]
呵
我认为既然莹莹被老师误会，她就有可能不再坚持。她也不会把“老师，节日快乐”的贺卡还放在自己的书本中夹着。请楼主想想，莹莹都把他画成鬼脸了，这点上，老师和学生是对立的。所以还留着贺卡，那是不合情理的。
如果莹莹一定要送老师贺卡，可以通过第三者化解，老师对她的误会。
如果都对立了，再把贺卡留着是不通的。要我是莹莹就会把贺卡丢了。
浅谈了下，楼主意如何？
[[i] 本帖最后由 草算子 于 2008-9-24 12:34 编辑 [/i]]
有个地方
要不要改一下“庄山皴把早恋的危害性通彻地讲了半个小时，听得蒋莹莹脸红得像熟透的苹果。”
就是这句。
这时莹莹是被“批”的情境。楼主把它说成是熟透的苹果，是不是想说莹莹可爱呢？
我认为情境不好，不能把“熟透的苹果”放这里。需要改一下。“莹莹听得满脸涨红”。
有说的不对的，指出。 [quote]原帖由 [i]草算子[/i] 于 2008-9-24 12:33 发表 [url=http://www.xxszj.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1030411&ptid=141901][img]http://www.xxszj.com/images/common/back.gif[/img][/url]
要不要改一下
“庄山皴把早恋的危害性通彻地讲了半个小时，听得蒋莹莹脸红得像熟透的苹果。”
就是这句。
这时莹莹是被“批”的情境。楼主把它说成是熟透的苹果，是不是想说莹莹可爱呢？
我认为情境不好，不能 ... [/quote]非常对,多谢!再砸!
还有
这个地方，我也不知道合不合理。学校打碎的玻璃是磨花的。后面换了，成了一块单向透视玻璃。我不知道两种玻璃是不是存在样式上的不同。
但一般来说，再重装时。都会做到先前的和后面的一致。楼主是不是这里有点点疑问呢？
请解。
[[i] 本帖最后由 草算子 于 2008-9-24 12:48 编辑 [/i]] [quote]原帖由 [i]草算子[/i] 于 2008-9-24 12:46 发表 [url=http://www.xxszj.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1030427&ptid=141901][img]http://www.xxszj.com/images/common/back.gif[/img][/url]
这个地方，我也不知道合不合理。
学校打碎的玻璃是磨花的。后面换了，成了一块单向透视玻璃。我不知道两种玻璃是不是存在样式上的不同。
但一般来说，再重装时。都会做到先前的和后面的一致。楼主是不是这里有 ... [/quote]恩,太感谢了! 嗯，很不错，让人深思。不过这样野蛮的老师不多了，以前确实有的。比这狠的都有。
欣赏了:victory: 窗外的世界很精彩，很无奈。老师是一个阻断窗外景致的符号，可又回到给老师的贺卡上，不知作者要说什么了。 看过了。没砖，只有喊声好！呵呵 构思不错
只是以学生写:"我爱------"作为素材的类似的小说大家已经读过的很多了
所以,读者一看到开头就很容易猜到结尾
这样一来,小说的悬念就没有了
浅见 [quote]原帖由 [i]草算子[/i] 于 2008-9-24 12:27 发表 [url=http://www.xxszj.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1030405&ptid=141901][img]http://www.xxszj.com/images/common/back.gif[/img][/url]
我认为既然莹莹被老师误会，她就有可能不再坚持。她也不会把“老师，节日快乐”的贺卡还放在自己的书本中夹着。
请楼主想想，莹莹都把他画成鬼脸了，这点上，老师和学生是对立的。所以还留着贺卡，那是不合情理的 ... [/quote]
说的对
另外，关于老师做学生工作部分写的过多，重复了
老师的名字怎么念，既然不是记实作品，为何起个怪名 情节是分裂的，逻辑性不严谨。
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